完全個人学習にこだわった、東京世田谷と長野県佐久穂にある小さな学習塾です。

 

 

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寺子屋いづみが開催する「結びカフェ」について。

 

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【寺子屋アート展】開催いたします。
それぞれの作品の中から光が届きますように!

 

 

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寺子屋いづみは設立から40年間あまり、約1500人に及ぶ子どもたちと関わってきました。
この度、その理念に込めた思いや取り組みについて、
インタビュー形式でご紹介させていただきました。ぜひご覧ください。

インタビュー〈寺子屋いづみの思い〉
一人ひとりに必ず輝く個性がある。
だから、いろいろな成長の仕方があっていい(PDF)

取材・編集 西岡佐知子(株式会社プラスナコミュニケーションズ代表)

インタビューに寄せて:
以前から個人的に寺子屋いづみの活動に少し関わらせていただいています。
その中で、「いづみ先生はなぜこんな風に子どもたちと関われるのだろう」
と感じる場面にしばしば出会います。
“持って生まれたものを大切に”は、言葉にするより何倍も簡単ではないはずで
すが、確かにここは多くの子どもたちのかけがえのない「居場所」になっています。
今回、いづみ先生の思いや考え方をいろいろな面からお聞きし、
こんな形でまとめる役割をいただきました。
ご紹介しきれなかったこともたくさんありますが、
それはまた皆さんが直接いづみ先生に会って確かめていただければと思います。
そして、いづみ先生はじめ、寺子屋の子どもたちをほんとに温かく見守るボランティアや
スタッフの皆さん、私もいつも元気をいただいています。ありがとうございます!

■保護者からのご相談に、無料でいつでもご対応します。
(対面、お電話の他、Zoomを利用したオンラインでも承ります。)
全国的なコロナウィルスの蔓延に伴い、
それぞれの環境で新たなお悩みも増えているかと思います。
・休校措置後、学校へスムーズに行けない
・毎朝なんだか辛そうにしている
・学校には行っているが疲れが溜まっているようだ
など、少しでも気になる様子があれば、お気軽にご相談ください。
40年以上にわたり寺子屋と地域を通じて多様なお子様と接してきた岩岡いづみが、
自身の経験に基づいてアドバイスさせていただきます。
日時:平日13時〜16時 土曜10時〜12時
ご予約・お問い合わせは、ページ下部のフォームをご利用いただくか、直接お電話ください。

■オンライン授業のお知らせ
通塾、対面授業、再開しております。
オンラインでも引き続きおこなっております。

換気、適正な距離を保ち定員制で授業をすすめております。
今後の様々な変化も想定して学びの継続を確保していきます。

寺子屋のオンライン授業への取り組みが毎日新聞に掲載されました!
学習塾、オンライン化加速も対面指導は継続「子どもたちのため」新型コロナ
毎日新聞2020年4月15日 21時07分(最終更新 4月15日 21時08分)
PDF版はこちら

詳細はFaceBookでもご確認いただけます。

新規クラスが開講しました!
詳細はパンフレットか、当HPの
システム・授業料ページをご参照ください。
これまでも様々なタイプのお子さんのクラスがありましたが、これまで以上に細やかな対応でカリキュラムを組んで行きます。どうぞよろしくお願いいたします。

各種イベントへのお問い合わせやお申し込みは、
直接お電話いただくか、ページ最下部のフォームよりお気軽にどうぞ!

新規生徒募集中!
当塾に興味を持たれた方に向けた
「無料体験学習会」を随時受け付けております。

寺子屋ならではの、個別指導の学習方法や、
アットホームな教室の雰囲気などを無料で体験していただけます。
小学生60分 中学・高校生90分(各1科目)
お申し込み・お問い合わせは、直接お電話いただくか、
ページ下部のフォームよりお気軽にご相談ください。

寺子屋の特徴
寺子屋では、生徒ひとりひとりの目標に向けた
オーダーメイドの個別カリキュラムを組んで授業を進めます。

普段の学習や受験勉強、部活動や不登校や
何かしらのハンディキャップなど、生徒達のおかれた立場はそれぞれです。

そんな生徒ひとりひとりとじっくり面接した上で、
その目標に合わせた教科書を選び、カリキュラムを組んでいきます。
個人クラスはもとより、グループクラスにおいても一斉に進める授業は行わないので、
一部の生徒だけ取り残されてしまうようなことはありません。
また、授業時間以外でも自習スペースとして、予習・復習や宿題などに利用することができます。

学校の成績を上げていきたいという生徒には、苦手教科の克服に向けた授業を中心に。
どの程度の学習が必要か、どの教科書を使用するかなど相談しながら決めていきます。
私立中学・高校受験の生徒には、志望校合格に向けた個別のカリキュラムを。
苦手な教科や問題のジャンル別に重点を置いて時間割を組んでいきます。
部活動や他の習い事を優先している生徒には、そのスケジュールに合わせたカリキュラムを。
何かしらの事情で休学中の生徒には、学校で教える基本的な学習を中心に進めていきます。
必要があれば、過去の教科書へ遡って復習することもできます。

日によっては午前中からの学習も可能です。また、学習に偏りがあるお子さんには、
現状一番必要とする学習支援のカリキュラムを組み、生徒の個性を見極めながら
その時に応じた学習と支援をしていきます。

個別カリキュラムの一例をこちらでご紹介しています。

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